Anne Mangen, associate professor University of Stavanger | The National Centre for Reading Education and Research deed onderzoek onder 72 basisschoolleerlingen in Noorwegen.
Ze onderzocht de effecten van ‘begrijpend lezen’ bij het lezen van tekst van papier en van beeldschermen.
Haar conclusie is dat de scholieren die gedrukte tekst lazen significant beter scoorden op ‘begrijpend lezen’ dan de scholieren die de tekst op beeldscherm tot zich namen.